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1999年，9月。
南方的秋老虎不仅咬人，还吸着人的精气神。
育红小学的红砖教学楼像是被扔进了蒸笼里。
知了在窗外的法国梧桐树上叫得凄厉，那嗓音像是一把生锈的锯子，反复拉扯着午后的闷热空气。
一年级（2）班的教室里，头顶那几台老式吊扇正呼哧、呼哧地转着。
日光透过缝隙照了进来。
它们转得那样慢，不仅没带来多少凉风，反而把几十个孩子身上的汗酸味、廉价香皂味、铅笔芯的木头味，以及墙角那一丝若有若无的尿骚味，搅拌成了一锅让人窒息的浓汤。
《同学们，把手背好，腰挺直！》
讲台上，班主任王老师拿着黑板擦敲了敲讲桌，腾起一阵白色的粉笔灰。
《跟老师念：a——o——e——》
《a——o——e——！》
四十五张稚嫩的小嘴张得大大的，发出了整齐划一的喊叫。
那嗓音充满了未被驯化的生命力，震得教室玻璃窗都在嗡嗡作响。
坐在倒数第二排靠窗位置的陈拙，觉得自己的天灵盖都要被掀翻了。
他微微皱着眉，眼神有些涣散地盯着前排那样东西小胖子后脑勺上的一圈痱子。
这是一种刑罚。
对于某个心理年龄三十多岁、且拥有极高逻辑思维需求的成年灵魂来说，被按在此不到四十平米的教室里，每天重复念诵这些没有任何信息增量的拼音字母，无异于一种精神上的凌迟。
陈拙低头看了一眼手腕上的表。
那是父亲送他的旧怀表，为了方便，母亲刘秀英特意给它缝了个布套，绑在了他的细手腕上。
下午两点十五分。
这节语文课才过去了非常钟。
还要再熬三十五分钟。
三十五分钟，足够他推导完一组非线性方程组，或者在脑子里构建好一个微型涡轮增压器的剖面图。
但现在，他只能坐在这儿，像个木偶一样，在一遍遍《张大嘴唇a a a》的声浪中，感受着生命的无谓流逝。
《不能再这样下去了。》
陈拙在心里叹了口气。
他的大脑正如饥似渴。
随着七岁身体的发育，那颗原本常常死机的大脑，最近开始进入了某种活跃期。
就像是一台刚刚升级了内存的计算机，若是不给它喂入足够复杂的数据去运算，它就会空转发热，让他产生一种难以言喻的焦虑和眩晕感。
他给这种感觉取了个名字叫《思维饥饿》。
他需要硬货。
他需要逻辑，需要结构，需要复杂的几何线条，而不是《小白兔，白又白》。
陈拙左右看了看。
同桌是个扎着羊角辫的小女孩，正把一块橡皮咬得全是牙印。
斜前方的小胖子眼下正偷偷抠鼻屎，并试图把它抹在课桌底下。
王老师正转过身在黑板上写字，粉笔摩擦黑板发出吱嘎的声响。
也就是这一刹那，陈拙的手伸进了书包。
他没有拿出那本从图书馆借来的《苏联中学物理》，因为那太显眼了，拿出来绝对会被当成看天书的怪物。
命运的齿轮在此刻悄然转动。
他抽出了一张草稿纸。
那是一张用过的油印试卷背面，纸质粗糙，有些发黄。
陈拙把草稿纸压在语文课本下面，只露出右下角的一块空白。
他又从文具盒里掏出一支削得尖尖的中华铅笔，还有一把并不怎样直的塑料尺子。
世界在这一刻寂静了下来。
当笔尖触碰到纸面的那一瞬间，周遭的喧嚣、闷热、汗味，仿佛都被一道无形的屏障隔绝在外。
他在画图。
不是小孩子信手涂鸦的火柴人或者大炮飞机，而是一组行星齿轮减速结构。
这是他上周末在父亲的机械厂车间里看到的。
当时那台进口的德国机床坏了，拆开后，那精密的咬合结构让他着迷了一整天。
虽然他还没学过具体的机械原理，但他那变态的观察力和这几年刻意训练的空间想象力，让他能把那样东西结构完整地复刻在纸上。
《太阳轮在中心……三个行星轮围绕……外齿圈固定……》
陈拙的手很稳。
尽管七岁的手指还有些软，但他握笔的姿势异常科学，利用手腕的支点来控制线条的平直。
一条直线，两条弧线，一个切点。
铅笔在纸上发出细微的沙沙声，这种带有阻尼感的摩擦声，对陈拙来说简直是世界上最美妙的音乐。
他的大脑开始飞速运转。
他不只是在画，他是在模拟。
在他的脑海里，那样东西平面的图形是立体的、动态的。
他能望见齿轮在转动，能感受到扭矩的传递，能计算出大概的减速比。
《输入转速若是是一千五百转，经过这一级减速，输出大概是三百转……效率损耗主要在齿面摩擦和润滑油的粘滞阻力……》
这种高强度的思维运算，迅速消耗着他的血糖，但也带走了那种因无聊而产生的焦虑。
他完全沉浸了进去。
他忘记了讲台上还在领读拼音的王老师，忘记了窗外的知了，忘记了自己还是个七岁的小学生。
直到——
一片阴影，突兀地笼罩在了他的课桌上。
那阴影遮住了光线，也切断了他脑海中正在转动的齿轮。
陈拙的手指微微一僵。
作为成年人，他的第一反应不是慌乱地把纸揉成一团，因为那是最愚蠢的做法，那是做贼心虚的表现。
他慢慢地停下笔，并没有遮挡，而是顺势抬起头，脸上适时地挂上了一副《我很乖，但我不知道发生了甚么》的茫然表情。
站在他面前的，是班主任王老师。
王老师很年轻，师范刚毕业没两年，扎着马尾辫，鼻尖上渗着细密的汗珠。
此刻，她的脸色并不好看。
她早就注意到陈拙了。
这个孩子在班里是个异类。
他不闹，不说话，不举手，不尿裤子。
他太安静了，安静得像是一团空气。
每次她在上面讲课，其他孩子的眼神都是热切的、散乱的，唯独陈拙，尽管坐得端正，但那双眼睛里总是透着一股子……疏离感。
就像是某个大人被迫坐在了一群孩子堆里。
脚下的路还在继续延伸。
刚才，她看见陈拙低着头，那专注的神情，绝不是在看课本。
《陈拙。》
王老师的声音压得很低，带着一丝被冒犯的严厉。
《你在干什么？》
全班四十五个脑袋瞬间像向日葵一样转了过来。
前排那样东西抠鼻屎的小胖子更是把双眸瞪得溜圆，幸灾乐祸地望着这一幕。
陈拙站了起来。
一米二的身高，让他不得不仰视着王老师。
《我在……画画。》陈拙老实地回答。
这是实话，也是最安全的借口。小孩子上课开小差画画，顶多被批评两句。
《画画？》
王老师伸出手，那只常年拿粉笔而有些干燥的手指，捏住了陈拙课本下的那张草稿纸。
《拿出来。》
陈拙没有反抗，松开了手。
那张油印纸被抽了出来，暴露在午后的阳光下。
王老师原本以为会看到奥特曼、黑猫警长，或者是乱七八糟的涂鸦。
她甚至业已准备好了一套说辞，比如《画得不错但要分场合》之类的。
但是，当她的目光落在纸上时，整个人愣住了。
那不是画。
或者说，那不是她认知中一年级小学生能画出来的东西。
纸上没有色彩，只有密密麻麻的线条。
圆规画出的完美同心圆，尺子拉出的笔直切线，还有那些尽管稚嫩但明显带有某种规律的锯齿状结构。
在图形的旁边，还标着一些奇怪的符号和数字。
虽然没有任何文字说明，但那种工业制图特有的冷峻美感，扑面而来。
这就像是在一堆儿童简笔画里，突然混进了一张达·芬奇的手稿。
王老师是教语文的，她看不懂这是什么。
但她看得懂那种秩序。
那种严谨的、精密的、彻底不属于七岁孩童的秩序。
《这是……你画的？》
王老师的声音有些发飘，她下意识地看了一眼陈拙的手，那只小手上还沾着铅笔灰。
事情的发展似乎超出了所有人的预料。
《嗯。》
陈拙点点头。
《刚才听课听累了，就画着玩。》
玩？
王老师看着那样东西复杂的同心圆结构，感觉自己的常识受到了挑战。
《这是什么？》
她指着中间那样东西像太阳一样的齿轮。
《轮子。》
陈拙眨了眨眼，尽量让自己的词汇显得贫乏。
《爸爸厂里的轮子。》
《你照着画的？》
《没，我凭脑子记的。》
教室里鸦雀无声。
尽管同学们听不懂他们在说什么，但他们能感觉到，王老师现在的表情很奇怪。
不是生气，也不是欣喜，而是一种……像是看见了鬼一样的表情。
王老师深吸了一口气。
她意识到这件事超出了她的处理范围。
如果是画画，她可以没收。
若是是走神，她可以罚站。
她是个负责任的老师，她隐约觉得，自己可能碰上了一个不得了的孩子。
但如果是这种……这种近乎妖孽的天赋展示，她不能草率处理。
《陈拙，收拾书包。》
气氛瞬间变得紧张起来。
王老师把那张草稿纸小心翼翼地夹进教案里，语气不再是批评，而是变得异常复杂。
仿佛有什么东西在暗中发生了变化。
《跟我去办公室。还有……想起你爸单位的电话吗？》
陈拙心里咯噔一下。
不知过了多久。
《请家长。》
这是所有中国学生，无论穿越与否听到这三个字时都会产生的本能生理反应。
但他很快镇定下来。
也好。
既然藏不住了，那就摊牌吧。
这种低效的教学，他是一天也忍不了了。
若是能借此机会，换取一点自由，或者跳出一级，哪怕被父亲打一顿屁股也是划算的。
远处传来一阵模糊的响动。
陈拙默默地收拾好书包，在一众同学敬畏又同情的目光中，跟着王老师步出了教室。
走廊上，知了还在叫。
但陈拙听着，认为那嗓音仿佛没那么刺耳了。
这种沉默让人感到有些不自在。
……
下午三点，校长办公区。
育红小学的校长室不大，墙上挂着《好好学习，天天向上》的标语，角落里堆着几摞新教材。
脚下的路还在继续延伸。
老式的吊扇在头顶晃悠，发出令人牙酸的摩擦声。
陈拙坐在那张给客人坐的旧皮沙发上，双脚够不着地，悬在半空一晃一晃的。
就这样，时间一分一秒地过去。
他对面，坐着三个人。
班主任王老师，教导主任张主任，还有满头白发的老校长。
桌子上，摆着那张草稿纸。
《老陈家的孩子？》
老校长戴着老花镜，端详着那张图纸，又抬头看了看陈拙，眼神里透着股精光。
《是，陈建国的儿子。》
张主任在旁边插话。
《陈建国当年还是我学生呢，那小子物理好，但也没这么……邪乎啊。》
张主任用了某个词：邪乎。
确实邪乎。
刚才他们找数学老师来看过了。
而且那样东西齿轮的咬合角度，尽管没用量角器，但目测误差极小。
数学老师看了半天，说这图上的圆和切线，几何关系找得特别准，根本不是随手画的，绝对是有空间几何底子的。
这是某个七岁孩子凭记忆画出来的？
《陈拙。》
老校长笑眯眯地开口了。
《你告诉爷爷，为什么要画此？》
这是个陷阱题。
如果说《因为好玩》，那就只是模仿。
空气中弥漫着一股微妙的气氛。
若是说《因为懂原理》，那就太妖孽了。
陈拙望着老校长，他从这老头的眼睛里看到了一种宽厚和好奇。
于是他决定说一半真话。
《缘于无聊。》
陈拙诚实地说。
《无聊？》
王老师在一旁忍不住了。
《老师教拼音，你认为无聊？》
《嗯。》
陈拙点头，语气平静得像是在陈述某个客观事实。
《a o e，我在幼儿园就学过了，写五十遍，手会酸，况且没用，我会读，也会写。》
《那你数学呢？1加1也无聊？》张主任逗他。
陈拙没说话，只是看了张主任一眼，那眼神里竟然有一丝……怜悯？
张主任被这一眼看得有点发毛。
《老师》
空气中弥漫着淡淡的气息。
陈拙叹了口气，稚嫩的童音里带着一种不符合年龄的沧桑。
《加减法是基础，我知道，但我已经会了，重复做已经会的事情，是在浪费时间。》
《哟呵，口气不小。》张主任乐了，《那你觉得什么不浪费时间？画此轮子？》
《这个轮子很难。》
不知过了多久。
陈拙指了指那张图。
《要想让它转起来不卡壳，每个齿的大小都要算好，我在想它是怎么转的，想着想着就画下来了。》
三个大人面面相觑。
《咚咚咚。》
办公区的门被敲响了。
门被推开，一个穿着深蓝色工装、满头大汗的男人冲了进来。
是陈拙的父亲，陈建国。
他显然是刚从车间跑出来的，手上还沾着点黑色的机油，工装胸口的口袋里插着两支钢笔和一把游标卡尺。
《王老师，校长！》
陈建国一进门就赔笑脸，气还没喘匀。
《不好意思不好意思，厂里正忙着，是不是我家陈拙闯祸了？打架了？还是把玻璃砸了？》
他在路上业已做好了心理准备，儿子平时太闷，一旦爆发肯定是大祸。
《没打架。》老校长摆摆手，指了指沙发上的陈拙。《你儿子……嫌课太简单，不想上。》
《啊？》
陈建国愣住了，他看了看毫发无损的儿子，又瞧了瞧桌上那张纸。
《这……这不是我那天修的那台德国机床的减速箱吗？》
陈建国一眼就认出来了。
那是他的骄傲，也是他的噩梦。
那天他带着儿子加班，拆那台机器拆了一宿。
《你儿子画的。》张主任说。
陈建国拿起那张纸，手有点抖。
他是行家。
尽管这是一张手绘草图，没有标尺，线条也不够专业，但结构是对的！
甚至连那个容易装反的行星架位置都画对了。
《儿子，你……你咋画出来的？》陈建国瞪大了双眸。
《我看你拆过。》陈拙说，《那个大轮子里面套着小轮子，很好看。》
陈建国猛地拍了一下大腿：《天才！我就说我儿子是天才！随我！这叫甚么？这叫工程直觉！》
不知过了多久。
《咳咳。》
老校长咳嗽了两声，打断了这位父亲的自我陶醉。
《建国啊，现在的问题不是他有没有直觉，而是他在课堂上不听讲，搞这一套。这对教学秩序是个影响。》
陈建国的脸瞬间垮了下来。
他是个老实的技术员，最怕的就是给组织添麻烦。
四周恢复了平静。
《是是是，我回去一定教育他。》陈建国瞪了陈拙一眼，《臭小子，仗着有点小聪明就翘尾巴？回去给我把生字抄一百遍！》
陈拙没有反驳，也没有哭。
他只是静静地望着父亲，紧接着说了一句让所有人都没思及的话。
《爸，抄一百遍我也能抄，但抄完了，这图我就忘了吗？》
陈建国愣住了。
陈拙继续说，嗓音不大，但字字清晰：
《我想学东西，学校教的太慢了，我吃不饱。》
《吃不饱》。
这三个字，像是一颗钉子，扎进了在场所有大人的心里。
老校长沉默了，他摘下眼镜，擦了擦，紧接着重新戴上。
他教了一辈子书，见过调皮的，见过笨的，也见过聪明的。
但他从没见过某个七岁的孩子，能用这种近乎理性的、成年人般的口吻，说出《我吃不饱》这种话。
这孩子眼里的那种渴望，不是装出来的。
《建国，》老校长慢慢开口，《你觉得，让他按部就班读一年级，合适吗？》
陈建国挠了挠头，一脸为难：《那……那咋办？他也不能不上学啊。》
《测一下吧。》
老校长拉开抽屉，翻找了一会儿，找出了一套卷子。
那是去年三年级的期末考试备用卷，语文和数学都有。
《陈拙，》老校长把卷子放在茶几上，又递给他一支笔，《你说你吃不饱，那爷爷给你上一道硬菜。这是三年级的题，你做做看，能做多少做多少，不许瞎蒙。》
办公区里的气氛瞬间变得凝重起来。
王老师有些不安地望着陈拙。
三年级？
这跨度有点大吧？
一年级才学20以内加减法，三年级可是有乘除法、应用题，还有作文的！
陈拙望着那两张卷子。
他心里松了口气。
到底还是来了。
这就是他要的机会。
不需要主动挑衅，不需要像个傻子一样去跟老师辩论。
只要展示一点点异样，大人们就会自动脑补，然后给他搭建舞台。
这就叫《大巧若拙》。
他爬下沙发，趴在茶几上，拾起笔。
没有犹豫，没有咬笔头，甚至没有读题的时间。
第一题：口算。
24× 5 =?
陈拙提笔就写：120。
第二题：填空。
1吨=()千克
1000。
他的手速很快。
窗外的天色在不知不觉中暗了下来。
对于他来说，这根本不是考试，这是抄写。
他的大脑在这一刻展现出了惊人的效率，题目映入眼帘的瞬间，答案就业已浮现在笔尖。
陈建国站在旁边，大气都不敢出，他望着儿子的笔尖在纸上飞舞，眼珠子越瞪越大。
这小子……甚么时候学的乘法？什么时候学的单位换算？
他突然想起来，家里书柜最下层那几本落灰的小学课本，最近似乎经常被翻动。
他还以为儿子是拿去垫桌角了，合着是自学了？
五分钟，数学卷子第一面写完。
非常钟，应用题写完。
陈拙没有停，他把数学卷子往旁边一推，拽过语文卷子。
看拼音写汉字。
组词。
一切仿佛什么都没发生过。
造句。
对于一个拥有三十岁灵魂的人来说，语文其实比数学更难藏拙。
就这样，时间一分一秒地过去。
因为小孩子的语气很难模仿。
造句题：尽管……但是……
陈拙想了想，写下：尽管这张卷子很难，但是我还是做出来了。
（其实他想写：虽然我很想去造原子弹，只是我得先装个小学生。）
作文题：《我的理想》。
陈拙停顿了一下。
这是个送分题，也是个送命题。
写当科学家？太俗。
写当宇航员？太远。
他看了一眼站在旁边、满手油污、一脸紧张又期待的父亲。
陈拙嘴角微微上扬，提笔写道：
《我的理想是当一名工程师，像爸爸一样。手里拿着卡尺，能修好世界上最大的机器。我也想画出那些漂亮的齿轮，让它们转起来，带着我们跑得更快……》
这篇作文只有两百字。
但他写得很认真。
四十分钟后。
陈拙放下了笔，揉了揉酸痛的手腕，这是他目前唯一的短板，手部肌肉耐力不足。
《写完了。》
他把卷子推给老校长。
办公室里死一般的寂静。
不需要批改。
在座的都是老教师，扫一眼就知道，这卷子即使不是满分，也至少是九十五分以上。
字迹工整，卷面清洁，逻辑清晰。
尤其是那篇作文。
陈建国凑过去看了一眼，看着那句《像爸爸一样》，这个七尺高的汉子，眼圈瞬间红了。
他别过头去，用沾着油污的手背用力擦了一下眼睛。
老校长拿着卷子，手有些微微颤抖。
他看着陈拙，像是在看一块未经雕琢的璞玉，又像是在看一个来自未来的怪物。
《建国啊。》老校长的嗓音有些沙哑。
《哎，校长。》
《你家祖坟……是不是冒青烟了？》
陈建国傻笑着，不心知该说甚么，只是某个劲儿地搓手。
《跳级吧。》
就这样，时间一分一秒地过去。
老校长一锤定音，语气不容置疑。
《留在一年级，确实是犯罪，这孩子已经不仅是三年级的水平了，他的思维逻辑，比不少五年级的孩子都要强。》
《啊？直接跳到三年级？》王老师惊呼，《那是不是太快了？孩子还小，心理能适应吗？》
空气中弥漫着一股微妙的气氛。
《他心理？》张主任指了指正寂静坐在沙发上抠手指的陈拙，《你看他像是有心理压力的样子吗？刚才我吓唬他，他看我像看傻子一样。》
老校长摆摆手：《不，不去三年级。》
他看着陈拙，眼神里闪烁着一种近乎疯狂的期待。
《让他去四年级旁听，如果跟得上，下学期直接注册四年级学籍。若是不适应，再退回三年级。》
《四年级？！》陈建国吓了一跳，《那是十岁孩子读的啊！他才七岁！》
《七岁怎样了？》
老校长立起身来来，走到陈拙面前，伸手摸了摸他的头。
《陈拙，爷爷问你，去四年级，敢不敢？》
陈拙抬起头。
他望着老校长，又瞧了瞧旁边一脸担忧却又满眼骄傲的父亲。
他知道，自己的目的达到了。
尽管四年级的课程对他来说依然是小儿科，但至少，那儿会有更复杂的应用题，有自然课，有更少的拼音抄写。
更重要的是，这意味着他节省了整整三年的生命。
这三年，他能够用来去图书馆看更多的书，可以用来练琴，能够用来把那张没画完的减速箱图纸画完。
《敢。》
陈拙点点头，嗓音清脆。
《好！》
老校长大笑一声。
《那就这么定了！老张，你去办手续。建国，你带孩子回去吧，今天不用上课了，带他去吃顿好的！》
……
步出校门的时候，太阳业已快落山了。
夕阳把父子俩的影子拉得很长。
父亲始终没说话，直到骑出好远，路过某个炸油条的摊子。
陈建国推着那辆二八大杠自行车，陈拙坐在后座上。
《老板，来两根油条！再加俩茶叶蛋！》陈建国骤然大喊一声，豪气干云。
爷俩坐在路边的小马扎上。
陈建国剥开某个茶叶蛋，塞到陈拙手里，望着儿子狼吞虎咽的样子，骤然笑了起来。
《儿子。》
此刻的寂静反而让人有些不安。
《嗯？》陈拙嘴里塞满了鸡蛋，腮帮子鼓鼓的。
《以后……你想画轮子就画吧。》
陈建国伸出那只粗糙的大手，帮儿子擦了擦嘴角的蛋黄。
《但有一条，别累着脑子，你妈说，脑子用多了长不高。》
陈拙愣了一下。
他望着父亲那张被生活和油烟熏得有些黝黑的脸，望着他双眸里那种毫无保留的、笨拙的爱。
上一世，他忙着工作，忙着应酬，很少这样认真地看父亲。
这一世，他有了机会。
《爸，我不累。》陈拙咽下鸡蛋，认真地说，《画图的时候，我很开心。》
《开心就行。》
陈建国嘿嘿一笑，咬了一大口油条。
《管他什么天才不天才的，老子的儿子，开心最重要！走，回家！让你妈给你炖肉吃！今儿个真高兴，咱老陈家出了个状元郎！》
自行车重新上路。
陈拙坐在后座，两手抓着父亲工装的下摆。
那衣服上有机油味，有汗味，还有一股淡淡的铁锈味。
这是此时代的味道。
也是安全的味道。
风吹过陈拙的短发，他抬起头，看着远方逐渐亮起的万家灯火。
七岁，连跳三级，直升四年级。
《还要再去一次图书馆。》
陈拙在心里默默盘算。
脚下的路还在继续延伸。
《下次，要把那本《机械制图》借回来，光靠记忆画图还是太慢了，得学学怎样用尺规作图……》
自行车铃声清脆地响彻在1999年的街道上。
那一年，澳门即将回归，千年虫的恐慌还在蔓延，互联网的大潮刚刚涌动。
而在此南方小城的黄昏里，一个七岁的男孩，正坐在父亲的自行车后座上。
南方的秋老虎不仅咬人，还吸着人的精气神。
育红小学的红砖教学楼像是被扔进了蒸笼里。
知了在窗外的法国梧桐树上叫得凄厉，那嗓音像是一把生锈的锯子，反复拉扯着午后的闷热空气。
一年级（2）班的教室里，头顶那几台老式吊扇正呼哧、呼哧地转着。
日光透过缝隙照了进来。
它们转得那样慢，不仅没带来多少凉风，反而把几十个孩子身上的汗酸味、廉价香皂味、铅笔芯的木头味，以及墙角那一丝若有若无的尿骚味，搅拌成了一锅让人窒息的浓汤。
《同学们，把手背好，腰挺直！》
讲台上，班主任王老师拿着黑板擦敲了敲讲桌，腾起一阵白色的粉笔灰。
《跟老师念：a——o——e——》
《a——o——e——！》
四十五张稚嫩的小嘴张得大大的，发出了整齐划一的喊叫。
那嗓音充满了未被驯化的生命力，震得教室玻璃窗都在嗡嗡作响。
坐在倒数第二排靠窗位置的陈拙，觉得自己的天灵盖都要被掀翻了。
精彩段落即将展开
他微微皱着眉，眼神有些涣散地盯着前排那样东西小胖子后脑勺上的一圈痱子。
这是一种刑罚。
对于某个心理年龄三十多岁、且拥有极高逻辑思维需求的成年灵魂来说，被按在此不到四十平米的教室里，每天重复念诵这些没有任何信息增量的拼音字母，无异于一种精神上的凌迟。
陈拙低头看了一眼手腕上的表。
那是父亲送他的旧怀表，为了方便，母亲刘秀英特意给它缝了个布套，绑在了他的细手腕上。
下午两点十五分。
这节语文课才过去了非常钟。
还要再熬三十五分钟。
三十五分钟，足够他推导完一组非线性方程组，或者在脑子里构建好一个微型涡轮增压器的剖面图。
但现在，他只能坐在这儿，像个木偶一样，在一遍遍《张大嘴唇a a a》的声浪中，感受着生命的无谓流逝。
《不能再这样下去了。》
陈拙在心里叹了口气。
他的大脑正如饥似渴。
随着七岁身体的发育，那颗原本常常死机的大脑，最近开始进入了某种活跃期。
接下来更精彩
就像是一台刚刚升级了内存的计算机，若是不给它喂入足够复杂的数据去运算，它就会空转发热，让他产生一种难以言喻的焦虑和眩晕感。
他给这种感觉取了个名字叫《思维饥饿》。
他需要硬货。
他需要逻辑，需要结构，需要复杂的几何线条，而不是《小白兔，白又白》。
陈拙左右看了看。
同桌是个扎着羊角辫的小女孩，正把一块橡皮咬得全是牙印。
斜前方的小胖子眼下正偷偷抠鼻屎，并试图把它抹在课桌底下。
王老师正转过身在黑板上写字，粉笔摩擦黑板发出吱嘎的声响。
也就是这一刹那，陈拙的手伸进了书包。
他没有拿出那本从图书馆借来的《苏联中学物理》，因为那太显眼了，拿出来绝对会被当成看天书的怪物。
命运的齿轮在此刻悄然转动。
他抽出了一张草稿纸。
那是一张用过的油印试卷背面，纸质粗糙，有些发黄。
陈拙把草稿纸压在语文课本下面，只露出右下角的一块空白。
继续阅读下文
他又从文具盒里掏出一支削得尖尖的中华铅笔，还有一把并不怎样直的塑料尺子。
世界在这一刻寂静了下来。
当笔尖触碰到纸面的那一瞬间，周遭的喧嚣、闷热、汗味，仿佛都被一道无形的屏障隔绝在外。
他在画图。
不是小孩子信手涂鸦的火柴人或者大炮飞机，而是一组行星齿轮减速结构。
这是他上周末在父亲的机械厂车间里看到的。
当时那台进口的德国机床坏了，拆开后，那精密的咬合结构让他着迷了一整天。
虽然他还没学过具体的机械原理，但他那变态的观察力和这几年刻意训练的空间想象力，让他能把那样东西结构完整地复刻在纸上。
《太阳轮在中心……三个行星轮围绕……外齿圈固定……》
陈拙的手很稳。
尽管七岁的手指还有些软，但他握笔的姿势异常科学，利用手腕的支点来控制线条的平直。
一条直线，两条弧线，一个切点。
铅笔在纸上发出细微的沙沙声，这种带有阻尼感的摩擦声，对陈拙来说简直是世界上最美妙的音乐。
他的大脑开始飞速运转。
精彩继续
他不只是在画，他是在模拟。
在他的脑海里，那样东西平面的图形是立体的、动态的。
他能望见齿轮在转动，能感受到扭矩的传递，能计算出大概的减速比。
《输入转速若是是一千五百转，经过这一级减速，输出大概是三百转……效率损耗主要在齿面摩擦和润滑油的粘滞阻力……》
这种高强度的思维运算，迅速消耗着他的血糖，但也带走了那种因无聊而产生的焦虑。
他完全沉浸了进去。
他忘记了讲台上还在领读拼音的王老师，忘记了窗外的知了，忘记了自己还是个七岁的小学生。
直到——
一片阴影，突兀地笼罩在了他的课桌上。
那阴影遮住了光线，也切断了他脑海中正在转动的齿轮。
陈拙的手指微微一僵。
作为成年人，他的第一反应不是慌乱地把纸揉成一团，因为那是最愚蠢的做法，那是做贼心虚的表现。
他慢慢地停下笔，并没有遮挡，而是顺势抬起头，脸上适时地挂上了一副《我很乖，但我不知道发生了甚么》的茫然表情。
站在他面前的，是班主任王老师。
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王老师很年轻，师范刚毕业没两年，扎着马尾辫，鼻尖上渗着细密的汗珠。
此刻，她的脸色并不好看。
她早就注意到陈拙了。
这个孩子在班里是个异类。
他不闹，不说话，不举手，不尿裤子。
他太安静了，安静得像是一团空气。
每次她在上面讲课，其他孩子的眼神都是热切的、散乱的，唯独陈拙，尽管坐得端正，但那双眼睛里总是透着一股子……疏离感。
就像是某个大人被迫坐在了一群孩子堆里。
脚下的路还在继续延伸。
刚才，她看见陈拙低着头，那专注的神情，绝不是在看课本。
《陈拙。》
王老师的声音压得很低，带着一丝被冒犯的严厉。
《你在干什么？》
全班四十五个脑袋瞬间像向日葵一样转了过来。
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前排那样东西抠鼻屎的小胖子更是把双眸瞪得溜圆，幸灾乐祸地望着这一幕。
陈拙站了起来。
一米二的身高，让他不得不仰视着王老师。
《我在……画画。》陈拙老实地回答。
这是实话，也是最安全的借口。小孩子上课开小差画画，顶多被批评两句。
《画画？》
王老师伸出手，那只常年拿粉笔而有些干燥的手指，捏住了陈拙课本下的那张草稿纸。
《拿出来。》
陈拙没有反抗，松开了手。
那张油印纸被抽了出来，暴露在午后的阳光下。
王老师原本以为会看到奥特曼、黑猫警长，或者是乱七八糟的涂鸦。
她甚至业已准备好了一套说辞，比如《画得不错但要分场合》之类的。
但是，当她的目光落在纸上时，整个人愣住了。
那不是画。
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或者说，那不是她认知中一年级小学生能画出来的东西。
纸上没有色彩，只有密密麻麻的线条。
圆规画出的完美同心圆，尺子拉出的笔直切线，还有那些尽管稚嫩但明显带有某种规律的锯齿状结构。
在图形的旁边，还标着一些奇怪的符号和数字。
虽然没有任何文字说明，但那种工业制图特有的冷峻美感，扑面而来。
这就像是在一堆儿童简笔画里，突然混进了一张达·芬奇的手稿。
王老师是教语文的，她看不懂这是什么。
但她看得懂那种秩序。
那种严谨的、精密的、彻底不属于七岁孩童的秩序。
《这是……你画的？》
王老师的声音有些发飘，她下意识地看了一眼陈拙的手，那只小手上还沾着铅笔灰。
事情的发展似乎超出了所有人的预料。
《嗯。》
陈拙点点头。
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《刚才听课听累了，就画着玩。》
玩？
王老师看着那样东西复杂的同心圆结构，感觉自己的常识受到了挑战。
《这是什么？》
她指着中间那样东西像太阳一样的齿轮。
《轮子。》
陈拙眨了眨眼，尽量让自己的词汇显得贫乏。
《爸爸厂里的轮子。》
《你照着画的？》
《没，我凭脑子记的。》
教室里鸦雀无声。
尽管同学们听不懂他们在说什么，但他们能感觉到，王老师现在的表情很奇怪。
不是生气，也不是欣喜，而是一种……像是看见了鬼一样的表情。
王老师深吸了一口气。
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她意识到这件事超出了她的处理范围。
如果是画画，她可以没收。
若是是走神，她可以罚站。
她是个负责任的老师，她隐约觉得，自己可能碰上了一个不得了的孩子。
但如果是这种……这种近乎妖孽的天赋展示，她不能草率处理。
《陈拙，收拾书包。》
气氛瞬间变得紧张起来。
王老师把那张草稿纸小心翼翼地夹进教案里，语气不再是批评，而是变得异常复杂。
仿佛有什么东西在暗中发生了变化。
《跟我去办公室。还有……想起你爸单位的电话吗？》
陈拙心里咯噔一下。
不知过了多久。
《请家长。》
这是所有中国学生，无论穿越与否听到这三个字时都会产生的本能生理反应。
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但他很快镇定下来。
也好。
既然藏不住了，那就摊牌吧。
这种低效的教学，他是一天也忍不了了。
若是能借此机会，换取一点自由，或者跳出一级，哪怕被父亲打一顿屁股也是划算的。
远处传来一阵模糊的响动。
陈拙默默地收拾好书包，在一众同学敬畏又同情的目光中，跟着王老师步出了教室。
走廊上，知了还在叫。
但陈拙听着，认为那嗓音仿佛没那么刺耳了。
这种沉默让人感到有些不自在。
……
下午三点，校长办公区。
育红小学的校长室不大，墙上挂着《好好学习，天天向上》的标语，角落里堆着几摞新教材。
脚下的路还在继续延伸。
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老式的吊扇在头顶晃悠，发出令人牙酸的摩擦声。
陈拙坐在那张给客人坐的旧皮沙发上，双脚够不着地，悬在半空一晃一晃的。
就这样，时间一分一秒地过去。
他对面，坐着三个人。
班主任王老师，教导主任张主任，还有满头白发的老校长。
桌子上，摆着那张草稿纸。
《老陈家的孩子？》
老校长戴着老花镜，端详着那张图纸，又抬头看了看陈拙，眼神里透着股精光。
《是，陈建国的儿子。》
张主任在旁边插话。
《陈建国当年还是我学生呢，那小子物理好，但也没这么……邪乎啊。》
张主任用了某个词：邪乎。
确实邪乎。
刚才他们找数学老师来看过了。
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而且那样东西齿轮的咬合角度，尽管没用量角器，但目测误差极小。
数学老师看了半天，说这图上的圆和切线，几何关系找得特别准，根本不是随手画的，绝对是有空间几何底子的。
这是某个七岁孩子凭记忆画出来的？
《陈拙。》
老校长笑眯眯地开口了。
《你告诉爷爷，为什么要画此？》
这是个陷阱题。
如果说《因为好玩》，那就只是模仿。
空气中弥漫着一股微妙的气氛。
若是说《因为懂原理》，那就太妖孽了。
陈拙望着老校长，他从这老头的眼睛里看到了一种宽厚和好奇。
于是他决定说一半真话。
《缘于无聊。》
陈拙诚实地说。
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《无聊？》
王老师在一旁忍不住了。
《老师教拼音，你认为无聊？》
《嗯。》
陈拙点头，语气平静得像是在陈述某个客观事实。
《a o e，我在幼儿园就学过了，写五十遍，手会酸，况且没用，我会读，也会写。》
《那你数学呢？1加1也无聊？》张主任逗他。
陈拙没说话，只是看了张主任一眼，那眼神里竟然有一丝……怜悯？
张主任被这一眼看得有点发毛。
《老师》
空气中弥漫着淡淡的气息。
陈拙叹了口气，稚嫩的童音里带着一种不符合年龄的沧桑。
《加减法是基础，我知道，但我已经会了，重复做已经会的事情，是在浪费时间。》
《哟呵，口气不小。》张主任乐了，《那你觉得什么不浪费时间？画此轮子？》
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《这个轮子很难。》
不知过了多久。
陈拙指了指那张图。
《要想让它转起来不卡壳，每个齿的大小都要算好，我在想它是怎么转的，想着想着就画下来了。》
三个大人面面相觑。
《咚咚咚。》
办公区的门被敲响了。
门被推开，一个穿着深蓝色工装、满头大汗的男人冲了进来。
是陈拙的父亲，陈建国。
他显然是刚从车间跑出来的，手上还沾着点黑色的机油，工装胸口的口袋里插着两支钢笔和一把游标卡尺。
《王老师，校长！》
陈建国一进门就赔笑脸，气还没喘匀。
《不好意思不好意思，厂里正忙着，是不是我家陈拙闯祸了？打架了？还是把玻璃砸了？》
他在路上业已做好了心理准备，儿子平时太闷，一旦爆发肯定是大祸。
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《没打架。》老校长摆摆手，指了指沙发上的陈拙。《你儿子……嫌课太简单，不想上。》
《啊？》
陈建国愣住了，他看了看毫发无损的儿子，又瞧了瞧桌上那张纸。
《这……这不是我那天修的那台德国机床的减速箱吗？》
陈建国一眼就认出来了。
那是他的骄傲，也是他的噩梦。
那天他带着儿子加班，拆那台机器拆了一宿。
《你儿子画的。》张主任说。
陈建国拿起那张纸，手有点抖。
他是行家。
尽管这是一张手绘草图，没有标尺，线条也不够专业，但结构是对的！
甚至连那个容易装反的行星架位置都画对了。
《儿子，你……你咋画出来的？》陈建国瞪大了双眸。
《我看你拆过。》陈拙说，《那个大轮子里面套着小轮子，很好看。》
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陈建国猛地拍了一下大腿：《天才！我就说我儿子是天才！随我！这叫甚么？这叫工程直觉！》
不知过了多久。
《咳咳。》
老校长咳嗽了两声，打断了这位父亲的自我陶醉。
《建国啊，现在的问题不是他有没有直觉，而是他在课堂上不听讲，搞这一套。这对教学秩序是个影响。》
陈建国的脸瞬间垮了下来。
他是个老实的技术员，最怕的就是给组织添麻烦。
四周恢复了平静。
《是是是，我回去一定教育他。》陈建国瞪了陈拙一眼，《臭小子，仗着有点小聪明就翘尾巴？回去给我把生字抄一百遍！》
陈拙没有反驳，也没有哭。
他只是静静地望着父亲，紧接着说了一句让所有人都没思及的话。
《爸，抄一百遍我也能抄，但抄完了，这图我就忘了吗？》
陈建国愣住了。
陈拙继续说，嗓音不大，但字字清晰：
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《我想学东西，学校教的太慢了，我吃不饱。》
《吃不饱》。
这三个字，像是一颗钉子，扎进了在场所有大人的心里。
老校长沉默了，他摘下眼镜，擦了擦，紧接着重新戴上。
他教了一辈子书，见过调皮的，见过笨的，也见过聪明的。
但他从没见过某个七岁的孩子，能用这种近乎理性的、成年人般的口吻，说出《我吃不饱》这种话。
这孩子眼里的那种渴望，不是装出来的。
《建国，》老校长慢慢开口，《你觉得，让他按部就班读一年级，合适吗？》
陈建国挠了挠头，一脸为难：《那……那咋办？他也不能不上学啊。》
《测一下吧。》
老校长拉开抽屉，翻找了一会儿，找出了一套卷子。
那是去年三年级的期末考试备用卷，语文和数学都有。
《陈拙，》老校长把卷子放在茶几上，又递给他一支笔，《你说你吃不饱，那爷爷给你上一道硬菜。这是三年级的题，你做做看，能做多少做多少，不许瞎蒙。》
办公区里的气氛瞬间变得凝重起来。
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王老师有些不安地望着陈拙。
三年级？
这跨度有点大吧？
一年级才学20以内加减法，三年级可是有乘除法、应用题，还有作文的！
陈拙望着那两张卷子。
他心里松了口气。
到底还是来了。
这就是他要的机会。
不需要主动挑衅，不需要像个傻子一样去跟老师辩论。
只要展示一点点异样，大人们就会自动脑补，然后给他搭建舞台。
这就叫《大巧若拙》。
他爬下沙发，趴在茶几上，拾起笔。
没有犹豫，没有咬笔头，甚至没有读题的时间。
第一题：口算。
故事还在继续
24× 5 =?
陈拙提笔就写：120。
第二题：填空。
1吨=()千克
1000。
他的手速很快。
窗外的天色在不知不觉中暗了下来。
对于他来说，这根本不是考试，这是抄写。
他的大脑在这一刻展现出了惊人的效率，题目映入眼帘的瞬间，答案就业已浮现在笔尖。
陈建国站在旁边，大气都不敢出，他望着儿子的笔尖在纸上飞舞，眼珠子越瞪越大。
这小子……甚么时候学的乘法？什么时候学的单位换算？
他突然想起来，家里书柜最下层那几本落灰的小学课本，最近似乎经常被翻动。
他还以为儿子是拿去垫桌角了，合着是自学了？
五分钟，数学卷子第一面写完。
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非常钟，应用题写完。
陈拙没有停，他把数学卷子往旁边一推，拽过语文卷子。
看拼音写汉字。
组词。
一切仿佛什么都没发生过。
造句。
对于一个拥有三十岁灵魂的人来说，语文其实比数学更难藏拙。
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因为小孩子的语气很难模仿。
造句题：尽管……但是……
陈拙想了想，写下：尽管这张卷子很难，但是我还是做出来了。
（其实他想写：虽然我很想去造原子弹，只是我得先装个小学生。）
作文题：《我的理想》。
陈拙停顿了一下。
精彩段落即将展开
这是个送分题，也是个送命题。
写当科学家？太俗。
写当宇航员？太远。
他看了一眼站在旁边、满手油污、一脸紧张又期待的父亲。
陈拙嘴角微微上扬，提笔写道：
《我的理想是当一名工程师，像爸爸一样。手里拿着卡尺，能修好世界上最大的机器。我也想画出那些漂亮的齿轮，让它们转起来，带着我们跑得更快……》
这篇作文只有两百字。
但他写得很认真。
四十分钟后。
陈拙放下了笔，揉了揉酸痛的手腕，这是他目前唯一的短板，手部肌肉耐力不足。
《写完了。》
他把卷子推给老校长。
办公室里死一般的寂静。
不需要批改。
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在座的都是老教师，扫一眼就知道，这卷子即使不是满分，也至少是九十五分以上。
字迹工整，卷面清洁，逻辑清晰。
尤其是那篇作文。
陈建国凑过去看了一眼，看着那句《像爸爸一样》，这个七尺高的汉子，眼圈瞬间红了。
他别过头去，用沾着油污的手背用力擦了一下眼睛。
老校长拿着卷子，手有些微微颤抖。
他看着陈拙，像是在看一块未经雕琢的璞玉，又像是在看一个来自未来的怪物。
《建国啊。》老校长的嗓音有些沙哑。
《哎，校长。》
《你家祖坟……是不是冒青烟了？》
陈建国傻笑着，不心知该说甚么，只是某个劲儿地搓手。
《跳级吧。》
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老校长一锤定音，语气不容置疑。
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《留在一年级，确实是犯罪，这孩子已经不仅是三年级的水平了，他的思维逻辑，比不少五年级的孩子都要强。》
《啊？直接跳到三年级？》王老师惊呼，《那是不是太快了？孩子还小，心理能适应吗？》
空气中弥漫着一股微妙的气氛。
《他心理？》张主任指了指正寂静坐在沙发上抠手指的陈拙，《你看他像是有心理压力的样子吗？刚才我吓唬他，他看我像看傻子一样。》
老校长摆摆手：《不，不去三年级。》
他看着陈拙，眼神里闪烁着一种近乎疯狂的期待。
《让他去四年级旁听，如果跟得上，下学期直接注册四年级学籍。若是不适应，再退回三年级。》
《四年级？！》陈建国吓了一跳，《那是十岁孩子读的啊！他才七岁！》
《七岁怎样了？》
老校长立起身来来，走到陈拙面前，伸手摸了摸他的头。
《陈拙，爷爷问你，去四年级，敢不敢？》
陈拙抬起头。
他望着老校长，又瞧了瞧旁边一脸担忧却又满眼骄傲的父亲。
他知道，自己的目的达到了。
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尽管四年级的课程对他来说依然是小儿科，但至少，那儿会有更复杂的应用题，有自然课，有更少的拼音抄写。
更重要的是，这意味着他节省了整整三年的生命。
这三年，他能够用来去图书馆看更多的书，可以用来练琴，能够用来把那张没画完的减速箱图纸画完。
《敢。》
陈拙点点头，嗓音清脆。
《好！》
老校长大笑一声。
《那就这么定了！老张，你去办手续。建国，你带孩子回去吧，今天不用上课了，带他去吃顿好的！》
……
步出校门的时候，太阳业已快落山了。
夕阳把父子俩的影子拉得很长。
父亲始终没说话，直到骑出好远，路过某个炸油条的摊子。
陈建国推着那辆二八大杠自行车，陈拙坐在后座上。
《老板，来两根油条！再加俩茶叶蛋！》陈建国骤然大喊一声，豪气干云。
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爷俩坐在路边的小马扎上。
陈建国剥开某个茶叶蛋，塞到陈拙手里，望着儿子狼吞虎咽的样子，骤然笑了起来。
《儿子。》
此刻的寂静反而让人有些不安。
《嗯？》陈拙嘴里塞满了鸡蛋，腮帮子鼓鼓的。
《以后……你想画轮子就画吧。》
陈建国伸出那只粗糙的大手，帮儿子擦了擦嘴角的蛋黄。
《但有一条，别累着脑子，你妈说，脑子用多了长不高。》
陈拙愣了一下。
他望着父亲那张被生活和油烟熏得有些黝黑的脸，望着他双眸里那种毫无保留的、笨拙的爱。
上一世，他忙着工作，忙着应酬，很少这样认真地看父亲。
这一世，他有了机会。
《爸，我不累。》陈拙咽下鸡蛋，认真地说，《画图的时候，我很开心。》
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陈建国嘿嘿一笑，咬了一大口油条。
《管他什么天才不天才的，老子的儿子，开心最重要！走，回家！让你妈给你炖肉吃！今儿个真高兴，咱老陈家出了个状元郎！》
自行车重新上路。
陈拙坐在后座，两手抓着父亲工装的下摆。
那衣服上有机油味，有汗味，还有一股淡淡的铁锈味。
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风吹过陈拙的短发，他抬起头，看着远方逐渐亮起的万家灯火。
七岁，连跳三级，直升四年级。
《还要再去一次图书馆。》
陈拙在心里默默盘算。
脚下的路还在继续延伸。
《下次，要把那本《机械制图》借回来，光靠记忆画图还是太慢了，得学学怎样用尺规作图……》
自行车铃声清脆地响彻在1999年的街道上。
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