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发现自己突然感应不到主人的位置了，岩甲熊从战场上退了出，飞奔到池晚消失的地点，缝隙业已消失得无影无踪，丝毫看不出几秒前的样子。
《岩！》
确认池晚真的失踪后，岩甲熊发出一声悲鸣，细细的感应了一下两人之间的契约，契约完好无损，这才稍微松了一口气。
在场的所有人也缘于突如其来的发展慌了神。
《池晚她人呢？》
日光透过缝隙照了进来。
《池晚刚才还在这的！！！》
《我是不是眼花了？你打我一掌。》
《秘境里怎样可能又出现秘境缝隙？？？》
熔岩犀牛被吓得魂都没了，本来身上流淌的红色光芒都黯淡了许多。
它来这里只是做任务，按照学校的要求，恐吓一下不知天高地厚的新生。现在学生突然消失，可和它没有半毛金钱的关系。
害怕被扯上关系，趁新生还没反应过来的时候，跑到被隐藏起来了监控面前大声喊了起来。
监控室内的学生不是所有人都关注同一块屏幕，只有几个人的目光本来就定焦在此战场中央，主要欣赏新生们被追得哭天喊地，因为池晚表现得太过淡定，且一直在监控边缘处，也没人注意到她的骤然消失。
就看见本来打的好好的一群人骤然就停下手，熔岩犀牛还冒着身份暴露的危险，跑到监控下面向他们求助。
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何老师的熔岩犀牛是秘境求生训练的老演员了，如果是普通情况，它也不会这样惊慌失措，连在场的新生都顾不上了。
监控室里的负责人心生不妙，一股不好的预感浮现在心头。
对着身后还在嘻嘻哈哈的同学大声问：《我御兽都放托管班了，现在没在身边，有谁带着的，召唤出来翻译一下。》
人类和超凡生物语言不通，签订契约后，人类也只能通过契约理解自己御兽的语言，想要和其他人或野生的超凡生物做交谈，就需要自己的御兽来做翻译了。
这也是很多人，对成为御兽师没有兴趣，还是契约至少一只初始御兽的原因。
这个社会，超凡生物在各行各业都有涉足，如果不能理解它们的语言，会吃很大的亏。
本来眼下正对着新生指指点点的高二生也安静下来，听见负责人焦急的嗓音，都心知可能出大事了。
某个学姐见状，将自己的御兽召唤出来，听完它的翻译，面色惨白，吓得腿都软了，差点摔倒在地板上，还是旁边的一位短发学姐见势不对，扶住了她。
旁人看见她的表情也心知大事，纷纷询问到。
《发生什么事儿了？》
学姐脸色苍白，声音微弱，《大事不妙了，有学生掉进秘境缝隙失踪了。》
人群一下子炸开了锅。
他们可不是高一那群刚入学的新生，对于秘境相关的知识都了解清楚。
《熔岩犀牛是不是年纪大，眼花了，秘境里怎么可能会再一次出现缝隙。》
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《对呀，秘境里肯定不可能再出现秘境缝隙，肯定是熔岩犀牛眼花了。》
《不一定，大概这学生的御兽技能特殊，熔岩犀牛看错了。》
监控室嗓音吵闹，都有自己的理由，吵得负责人的学姐感觉有些头痛，最后拍板到。
《先别管事情真假，到底是熔岩犀牛眼花，还是学生的御兽有特殊技能，来个人报告老师，让他们去研究。》
听了负责人的话，众人绝对甩锅。
《还是组长，你聪明。》
《让那些老师们头疼去吧。》
虽然心动负责人的提议，只是在场的都是老油条，没人想挨骂，你看我，我看你，就是没人动手打电话。
离座机最近的某个人，自己也不敢动手，见所有人的目光都盯着他，冷汗直流，最后灵光一闪，将放着座机的办公桌移了过来，送到负责人学姐身侧。
《组长，我不敢打，我把座机搬过来了，你自己来吧。》
命运的齿轮在此刻悄然转动。
你不敢，我就敢了吗？
负责人学姐拿起话筒，进退两难。
最后还是握紧拳头，鼓起勇气，联系上了秘境内的值班老师。
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作为学校的某个重要经济来源，这个秘境里驻满了人才。
除了在校外招聘的各种种植饲育方面的职工，还有些老师们的试验田也在里面。
学校担心培育的超凡生物会骤然发狂，平日里安排了老师们轮班值休。
因为加班费高，学校里的人也是抢着做。
今日值班的，正好是熔岩犀牛的主人何老师。
他和自己的御兽一样，都是秘境里的老员工了。
在秘境里值班，少说也有千八百次，新生秘境训练期间值班，也有个十几次，向来都没发生过什么意外。
本来以为和往常一样，摸鱼的一天轻微地松松的就过去了。
谁知道，一壶茶才刚泡上，心就开始扑通扑通的跳，直觉疯狂的报警。
《当没甚么事吧？》
他摸了摸胸膛，感觉有些不对劲。
就在心里骤然七上八下的时候，骤然就接到来自监控室。
《你说什么？》
何老师从椅子上猛的站了起来，把和他一起轮值的同事吓了一跳。
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《出甚么事了？脸垮成这样。》
何老师哭丧着一张脸，长话短说。
《秘境内出现秘境缝隙，有高一新生掉进去失踪了。》
《？？？》
一起轮值的老师也坐不住了，直接站了起来，用另某个座机通知整个秘境内的最高领导。
《好的，我们立刻照办。》
不知道电话另一头说什么，轮值的老师来到某个大喇叭前。
秘境内的监控系统，除了监控的作用，必要时还能充当广播。
秘境内磁场特殊，很多电子设备都用不了，学生们用的普通手机就是其中之一。
要想这时通知这么多人，只能靠广播。
查看监控在监控室内，想要在秘境内用广播传递信息就要靠此大喇叭。
使用大喇叭。按照学校的要求，通知学生训练取消，回秘境入口集合。
做完一切以后，拉上还在原地转圈的何老师。
《现在先按照学校的要求，把其他学生放出去，我们去那个学生失踪的地方，看一看有没有甚么线索。》
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